2.1数量与结构
beat365官方网站目前有专业主讲教师41人。年龄、职称和学缘结构如下图：
年龄结构：
| 年龄段 | 50-60（岁） | 40-49（岁） | 30-39（岁） | 20-29（岁） |
| 人数 | 11人 | 16人 | 13人 | 1人 |
| 占比 | 26.8% | 39% | 31.7% | 2.5% |
职称结构
| 职称 | 教授 | 副教授 | 讲师 |
| 人数 | 5人 | 21人 | 15人 |
| 占比 | 12.2% | 51.2% | 36.6% |
学缘结构
| 职称 | 博士 | 硕士 | 学士 |
| 人数 | 19人 | 16人（5人在读博士） | 6人 |
| 占比 | 46.4% | 39% | 14.6% |
19位博士学位获得者，基本毕业于国内985或211大学，其中来自北京大学1人，南京大学7人，复旦大学1人，华东师范大学1人，美国普渡大学1人，苏州大学1人，南京师范大学6人，上海师范大学1人，安徽大学1人；5位在读博士中，南京大学3人，南京师范大学2人。根据以上数据，beat365官方网站教师队伍年龄结构、职称结构、学缘结构都相对合理，形成了以30-50岁、副教授、博士为主体的、层次适当的队伍结构。
目前教师队伍基本满足教学要求：目前beat365官方网站学生人数为664人，师生比1:16.2，超过1:18的标准。从人才培养方案设置课程来看，满足专业课程的教学要求。相对来说，有四个方面的教学要求略有不足：一是不能完全满足全校通识教育类课程数量要求；二是不能完全满足人才培养方案一课两师、部分新设置方向课、实践创新类课程的要求；三是不能完全满足学科建设的要求，个别二级学科方向人员配置偏于薄弱；四是不能完全满足学校质量、特色、国际化的高标准，教师队伍教学质量有一定的差异。
beat365官方网站教师队伍总体发展态势趋向改善。2014年beat365官方网站由原国际文化交流学院和外语专业教师合并而来，近两年发展态势良好。无论从年龄结构还是职称结构，教师队伍都更趋于合理，师生比保持适当状态。目前学缘结构也在逐渐改善，博士学位占比达到46.5%，硕士学位16人中有5人博士在读，学士学位教师一般都是50岁以上老教师，从发展趋势看，学缘结构将继续提高。根据15版人才培养方案，beat365官方网站教师队伍在教学上进行了一定程度的有效配置，部分教师在完成本专业教学任务基础上，跨专业或学科进行课程教学，进一步满足课程要求；beat365官方网站通过老教师传帮带和教学质量建设，不断促进教师队伍的教学水平，在教学质量上也有一定的改善和提高。
2.2教育教学水平
beat365官方网站教师队伍坚持教书育人相统一，坚持大爱为基、育人为本的理念，一方面紧抓师德师风建设，一方面不断提升教师专业水平和教学能力。目前教师队伍中，有“校级教学名师培养对象”刘顺教授，有张映光、刘顺、韩希明、王军、汤晓云等5位南京审计大学校长奖教金获得者，此外，张映光、刘顺、韩希明、叶俊峰、黄海明、王军等老师获得南京审计大学“吾爱吾师”奖和提名奖，在教学和育人上取得了优秀的成绩。同时，通过提升教师专业水平，2015年武书连公布的学科排行榜中，南京审计大学文学类专业被评为C，比2014年的D+表上升了1个位次。
在工作量不断增加的情况下，beat365官方网站教师在科研上取得了很大的进步，目前主持在研课题有国家社科基金3项，教育部人文社会科学基金课题9项，江苏省哲学社会科学规划课题3项，江苏省教育厅人文社会科学研究课题9项，全国高校外语教学科研课题2项。
beat365官方网站教师一直积极开展教学研究和教改活动，近年来，多次获得各种教学项目和教学奖励。张映光教授、刘顺教授连续获得第五、六、七、八届南京审计大学优秀教学成果奖二等奖，2015年beat365官方网站获2项省高教教育课题， 1项外教社全国高校外语教学课题，2项校级教研课题。刘廷乾老师的《中国古代文学》（二）获得第十五届全国多媒体课件二等奖（我校唯一）、第十九届全国教育教学信息化交流展示活动优秀作品三等奖。石兰老师获得2015“外研社杯”全国英国阅读大赛江苏赛区指导优胜奖。
在教师们的投入和学生的努力下，2015年，beat365官方网站汉语国际教育专业考研出国率为21.35%，英语专业考研出国率为19.05%， 23名同学考取211高校研究生；英语专业的四八级通过率大大高于全国平均水平。其中四级通过率达到91.94%，超出全国平均通过率40个点，八级通过率80.95%，超过全国平均通过率41个点。我院2015届毕业生就业率为100%，达到历史最高水平。
2.3教师教学投入
beat365官方网站教师较好地履行了教书育人职责，并将主要精力投入到了本科教学工作中。
目前beat365官方网站所有的教授、副教授都承担了本科教学任务，课程既包括beat365官方网站的专业基础课、主干课和选修课，也包括面向全校开设的通识课和公选课。近几年来，配合学校人才培养方案和发展通识教育的要求，beat365官方网站教师承担的本科教学课程和课时量稳中有升，2015年度beat365官方网站除完成专业课程125门的教学外，还开设各类通识课31门，自然课时量13551，平均约360课时/人。
近年来，除了圆满地完成教学工作，beat365官方网站教师还在红帆船剧社、荻思文学社、华夏文化传统协会等社团担任了主要指导工作，在学生读书小组、大创项目和社会实践活动中担任了大量的指导工作。在书院制运行过程中，beat365官方网站35位老师分别被聘为四大书院导师，张映光教授被聘为润园书院总导师，老师们配合书院进行了学生的演讲、写作技能培训，开设近百场讲座交流，实践了教书育人的精神，为学生培养、校园文化建设贡献了自己的力量。
2.4教师发展与服务
围绕教师发展，提升教师教学能力和专业水平，beat365官方网站现有的相关措施和效果如下：
内部培养，调动现有教师队伍，尤其是青年教师队伍的潜力；beat365官方网站运用各种资源，为青年教师提升学历，提高专业能力提供帮助，近年来beat365官方网站 10多位老师在职攻读博士，其中已有5位获得博士学位，还有5位老师在读博士。
首开课新开课试讲制；每学期所有的新开课和首开课都要进行集中试讲，考察教师在教学文件、教学内容和水平情况，无一例外，以此保证课程教学的规范。
青年教师导师制；对于新进教师和部分青年教师，beat365官方网站都会安排经验丰富教学水平高的教授担任导师，青年教师要坚持跟班听课，积累授课经验，学习授课方法；
教学质量反馈制；每学期beat365官方网站都会召开学生座谈会，收集教师授课情况的相关意见和建议，并及时反馈给授课教师，促进授课教师有针对性地发现不足并作出改善；
领导听课和同行听课制度；通过听课，对授课教师教学状况有全面的了解。
教师不定期培训制度；充分利用办公经费中的教学交流专项经费和学科建设费用，推荐教师参加专业培训和学术交流，帮助教师通过会议和培训，紧跟学术前沿，保持学术敏感，提升自身发展空间。
学术讲座制度。定期要求省内外有重要学术影响的学者专家来beat365官方网站为教师和学生讲学，开阔师生的专业视野，提供学术研究等方面的帮助。
2.5教师教学业绩成果考核
教师教学业绩成果考核是教学管理的一项基本制度。beat365官方网站对于教师教学业绩考核工作非常重视，并形成了一系列基本考核环节和程序，包括：
建立教师教学信息档案。beat365官方网站每位教师都定期填写教师信息档案，教师每一阶段的职称、教学课程和教学量、教学成果、学习进修情况、教学获奖等信息都进行了详细的记载；每年年底，beat365官方网站教师都要完成个人工作小结，对自己一年的教学科研和学生服务工作做出总结，总结也进入教师个人信息档案留存。
考核内容将教学业绩考核和课堂教学评价相结合。教师的教学业绩成果考核每年进行一次，主要考核教师每年完成的教学工作量和教学质量，学生服务工作情况，教师获得课题、发表论文、获得教学成果奖以及微课大赛、多媒体课件大赛等教学奖励情况；此外beat365官方网站每年组织学生座谈会、学生评教和专家评教，对教师的教学情况进行全面评价，这些评价结果也作为教师教学质量考核的主要因素。
建立教学业绩成果考核制度，完善考核程序。beat365官方网站出台了《beat365官方网站教师考核办法》，对教师教学情况进行年度考核。教师业绩考核采取教师自评、系评和院评三个层次相结合，教师以系为单位述职并作出自评，各系根据教师自评情况推优，最后由院领导和系主任组成的考核小组决定教师业绩等级。
考核结果与教师绩效收入紧密结合，实行优秀奖励制和一票否决制。根据考核结果，对业绩成果优秀的教师在绩效工资上予以奖励，并推荐参评学校教学质量奖、年度考核优秀奖，以及作为其他推荐评奖的依据；对未完成教学任务的教师则进行相应的绩效扣罚，教学质量不合格或出现教学事故、违反教师师德的教师不仅扣罚绩效收入，还要实行评奖晋级的一票否决。
beat365官方网站教学业绩成果考核制度一直以来严格执行，程序规范，获得了教师们的认同，效果良好，对于beat365官方网站教师提高教学积极性和教学投入、不断改善教学水平，获得更多的教学成果起到了积极的作用。
2.6问题与对策（800字以上）
主要问题包括：
教师队伍在教学投入上存在个体差异；大部分教师热心教学、水平高，学生评价好，也存在少数教师教学上投入不充分的现象，虽然能服从教学安排，完成教学任务，但教学主动性、探索性、教学效果都有不足；
目前教师队伍承担的课程比较多，有的课程需要教师跨专业甚至跨学科教学，有时会出现教学投入较多，但教学效果不一定匹配的现象；
教学研究和教学改革项目虽然取得了一些成绩，但总体上重视不够，优秀的教学成果不多，有分量的教学论文和获奖很少。
改进措施：
加强组织，积极推动课程组和教学研究团队发挥功能。2015年beat365官方网站重点推进汉语国际教育重点专业建设、“演讲与口才”课程组的教学研讨和改革、组织动员教师参加课件大赛、组织“南京历史文化”“审计文化”教学研究团队，加大了教师在教学研究上的投入。
通过绩效考核，激发教师们的教学潜力，提高教师的教学水平。
进一步发挥导师制、课程研讨的帮扶作用，使教师的教学投入能获得更好的教学效果。
加大教师的培训力度。2015年beat365官方网站组织10余位教师参加了各种专业课程、教学方式的会议和培训，4位教师参加了省公务员考试改卷，让老师们进一步积累经验，提升教学水准。
人才引进，通过引进高水平学科带头人，提升专业建设水平。今年beat365官方网站已引进一位语言学和应用语言学的高水平人才，今后1-3年beat365官方网站计划引进英语语言文学和中国现当代文学高水平人才各1人。